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【焦点议题】为什幺妈咪的ㄋㄟㄋㄟ和爸比不一样?

2020-05-22   人工识别

    幼儿对同性或异性的身体觉得好奇,是正常反应,父母不必大惊小怪,但回答这类问题时,应以「一号表情」面对,即不带紧张或羞赧的情绪,避免让宝宝觉得问这类问题是「不对的」、「不能(该)问的」;然后,简单的说明生理构造有男女之分即可。

    不知如何回答宝宝的问题时,可借助市面上以此为主题的绘本,逗趣、浅显易懂的文字加上可爱的图像,不仅解决了父母的尴尬,又能满足孩子对生命起源的好奇心!

    以健康的态度回答,不仅有助建立孩子对性的正确认知,避免日后对性产生误解,也能适时教导自我保护的概念。

    至于全家一起泡温泉是很不错的机会教育,可以自然的让宝宝观察男女生理构造不同,再辅以明确的解说,如「妈妈要餵奶给baby喝,所以,乳房会比爸爸大……」、态度大方、回答明确,多能满足宝宝的好奇心。

    两三岁的幼儿偶尔会有玩弄性器官的行为,父母无需担忧或责骂,这其实与探索身体其他部位并无不同,倒是可关心「孩子是否有不舒服」,例如:男孩不断抓弄阴茎,可能是因为包皮积着尿垢而有发炎现象,不舒服的感觉使他一直想要抓痒。 

    除了教宝宝正确认识性器官,更要提醒他们「这些是隐私部位,必须好好保护,不能随便让别人摸、看;如果不小心受伤的话,一定要看医生,因为这是以后长大当爸爸或妈妈很重要的器官。」

    此外,很多孩子对「自己从哪里来的」充满好奇,但如何回答就可是一大学问了,答案可带有想像空间,但应避免用「神话」的方式回答孩子,毕竟,孩子终会有了解的一天,不妨需视其年纪大小与认知能力拿捏回答内容。

    例如:指着肚子上的疤痕告诉孩子,医生在这里切了一刀,就把你从妈妈的肚子里拿出来了。如果实在不知如何回答时,就借助市面上以此为主题的绘本,逗趣、浅显易懂的文字加上可爱的图像,不仅解决了父母的尴尬,又能满足孩子对生命起源的好奇心!

    《妈妈宝宝》编辑部

    #认识性器官#生命教育#男女构造孩子宝宝妈妈父母性器官

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